本報訊(記者 韓雯)到2020年底,建成基本滿足孤獨症兒童康復服務需求的康復服務體系和工作格局,基本實現孤獨症兒童應篩盡篩、應治盡治、應救盡救、應管儘管。到2023年,孤獨症兒童康復服務政策保障更加完善,康復機構佈局更為合理,供給能力和服務質量顯著提升,孤獨症兒童更好地融入社會生活……每一個孤獨症患兒的背後,都有一個沉重的家庭,如何幫他們“減負”?昨日從市殘聯獲悉,我市出台《關於加強孤獨症兒童康復服務的實施意見》,為幫助孤獨症兒童走出“孤獨”陰影列出時間表。

  他們不聾,卻對聲響充耳不聞;他們不盲,卻對周圍人與物視而不見;他們不啞,卻不知該如何開口説話……他們就像天上的星星,活在自己的世界裏。讓孤獨症兒童迴歸到生活中去,是一場持久戰,需要全社會攜手守望。為此,我市從加強孤獨症兒童康復服務工作入手,提升孤獨症兒童家庭獲得感、幸福感、安全感。

  根據《實施意見》,我市將健全完善工作體系,在篩查診治工作體系方面,將孤獨症兒童的篩查納入兒童健康體檢的各階段、各環節,做到我市0—6歲不同年齡段兒童孤獨症篩查廣覆蓋;市兒童醫院、市婦女兒童保健中心、市安定醫院等醫療機構承擔我市兒童孤獨症診治工作,對篩查陽性兒童採取科學合理、國際國內公認診治標準進行診治。

  在早期康復服務工作體系方面,為確診的符合條件的7歲及以下孤獨症兒童提供連續的康復訓練救助;將市婦女兒童保健中心、市安定醫院納入兒童孤獨症譜系障礙定點就醫機構範圍,兒童孤獨症譜系障礙發生的政策範圍內門診醫療費用和康復醫療費用,醫保按照門診和康復報銷規定予以支付;在條件允許的情況下,逐步擴大醫保定點醫療機構範圍,逐步提高保障水平,增強康復服務供給能力。擇優選取具有合法資質的醫院、學校、幼兒園、民辦非企業和企業作為定點康復機構,到2020年底,各區至少建立1所(濱海新區4所)定點康復機構,分別達到每日收訓50名孤獨症兒童的規模;學校和幼兒園定點康復機構對在校和在園兒童提供康復服務及融合教育;各區特殊教育學校設置的學前部或附設幼兒園,應具備孤獨症兒童教育和康復功能;2020年底前,將市兒童醫院、市婦女兒童保健中心、市安定醫院納入孤獨症兒童定點康復機構。依託市兒童醫院、市殘疾人康復服務指導中心,分別建立市級孤獨症兒童康復技術資源中心,到2020年底均達到年康復訓練150名孤獨症兒童的規模。

  在融合教育管理支持保障體系方面,研究制定天津市殘疾兒童普通學校隨班就讀工作指導意見,對於未通過隨班就讀能力測評的孤獨症兒童,特殊教育學校應予以接納,不能進入學校接受教育的孤獨症兒童,教育部門應制定“一人一案”教育安置措施,確保義務教育不漏一人。普通學校針對孤獨症兒童需求,應在資源教室配備專業設備,開發心理輔導、社會適應等適宜課程,發掘孤獨症兒童潛能。特殊教育學校和康復機構應加強對接受融合教育的孤獨症兒童的跟蹤指導,持續做好支持性工作,幫助孤獨症兒童順利完成由特殊教育學校、康復機構向幼兒園、普通學校的過渡。2020年底,各區至少確定1至2所普通學校和1至2所幼兒園作為孤獨症兒童融合教育試點學校、幼兒園。

  在社會融合服務工作體系方面,為符合條件的孤獨症兒童家庭提供最低生活保障和臨時救助等救助服務;發揮慈善組織作用,募集公益善款,為生活困難的孤獨症兒童家庭提供醫療康復、生活保障方面的經濟支持。相關部門和康復機構以及殘疾人協會等單位,應將家長培訓和家庭康復指導作為一項重要工作內容,通過組織“家長沙龍”、“家長互助幫幫團”等活動對家長進行心理疏導,使其保持積極樂觀心態。社區居委會、村委會及殘疾人協會要積極開展孤獨症兒童家庭可參與、可融入的社區活動,組織社區工作人員、康復託養機構人員、志願者、鄰居、親友等開展孤獨症兒童日間照料、託養或幫扶活動。相關部門和社會組織要對社區工作人員進行孤獨症康復知識培訓,提高康復服務能力。

  做好孤獨症兒童康復服務工作離不開人才支撐,《實施意見》明確,我市加大對特殊教育行業事業單位人才招聘支持力度,落實公開招聘自主權,允許對於具有高級專業技術職稱或博士學位的高層次人才,以直接考核方式簡化招聘程序,充實特殊教育人才隊伍。將特殊教育課程模塊列入師範院校、教師培養機構開展教師培訓的必修課程,加強師資培訓,培養具備特殊教育基本知識與技能的融合教育人才。